她剛下畫板，還沒坐穩(wěn)，就聽到前面?zhèn)鱽韼茁暱桃鈮旱偷淖h論?！疤靺?，藝術(shù)生坐學(xué)神旁邊？

老李怎么想的？”“這不就是學(xué)渣公開處現(xiàn)場嗎？”“陸學(xué)神估計要被震死了，

阮星碎片不過我們班有名的‘睡神’加‘廢話制造機’?！比钚瞧擦似沧?，沒理會。

她為了清靜才故意考砸、混進這個以“咸魚養(yǎng)老”為名的普通班，

誰知道還能遇到這種“驚喜”。她拉開椅子坐下，

胳膊肘不小心摟了陸嶼白放在桌子邊緣的卷子上。卷子上密密麻麻的都是物理公式，

其中一個關(guān)于電磁感應(yīng)的大題，解題步驟寫了整整一頁，但阮星磁盤一下子就看出了問題。

她好心，真的只是好心?！巴瑢W(xué)，”她壓低聲音，指著卷子上的一條輔助線，“你在這里，

輔助線做錯了。應(yīng)該連接B點和D點，再利用三角形形狀和能量守恒，三步就可以出來，

比你這個函數(shù)法快多了?！笨諝獍察o了幾秒。陸嶼白終于從書中驚醒，

那雙藏在鏡頭后的眸子，清澈又冷淡，像結(jié)了冰的湖面。他看了她一眼，

又看了一眼她指的地方，然后，薄唇輕啟，淡淡地吐出兩個字。“不懂。

”聲音也和他的人一樣，沒什么溫度。阮星磁盤：“……”她噎場景。不懂？

年級第一不懂這種基礎(chǔ)幾何輔助線？騙鬼呢？行吧，學(xué)神的世界，

她這個“藝術(shù)生”大概是真的看不懂。她默默地收回手，從書包里掏出一個眼罩戴上，

往桌子上一趴，準(zhǔn)備補覺。她沒有看到，在她趴下的瞬間，陸嶼白那雙眸子里平靜的目光，

飛快地閃過幾不可察的……困惑。

他昨晚確實是在用一種比較偏門的函數(shù)解法驗證一個新的物理模型，步驟繁瑣，但邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

這個新同桌……是一眼怎么看出更優(yōu)解的？蒙的？陸嶼白微微蹙了蹙眉，

重新將視線投回書本。他不知道，他在這個新同桌，在昨晚通宵打排位晉級賽的間隙，

順手幫了她那個在國家隊集訓(xùn)的表哥，遠(yuǎn)程解決了一個困擾他們整個球隊三天的奧數(shù)問題。

而阮星芭也不知道，她身邊這位看上去“不太懂”物理的學(xué)神，...