開學第一天，遲到的阮星運拎著畫班，
被班主任安排在全校唯一的“活體地標”——高一、高冷學神陸嶼白旁邊時，
全班都投來了異樣的長相。一個藝術特長生，一個競賽收割機。一個規(guī)律的睡覺、作業(yè)靠抄。
一個自律到發(fā)指，渾身上下著“生人勿近”的冷氣。這簡直是公開處刑。同桌的第一天，
阮星叔看著陸嶼白卷子上那道復雜的物理題，好心提醒：“同學，你這輔助線做錯了，
應該連接B點和D點，用幾何關系解，比你這個函數(shù)法**倍?！标憥Z白眸，
清冷的眸子里沒有一絲波瀾，淡淡吐出兩個字：“不懂?！比钚谴疟P：“……”行吧，
學神的世界她不懂。她不知道，在她昨晚通宵打游戲的時候，
陸嶼白剛剛拒絕了國家體育競賽集訓隊的邀請。陸嶼白也不知道，
眼前這個連罪30°都“記不住”的同桌，
是去年以滿載分壓他、拿下國際奧數(shù)馬拉松金牌的神秘大佬“明星”。
1盛夏的蟬鳴被困在窗外，高三（7）班的空氣里，
彌漫著新學期特有的、緊張又緊張的味道。阮星梵頂著一頭睡得亂翹的宿舍色卷毛，
嘴里叼著半片吐司，背著一個與校服格格不入的巨大畫板，在全班同學的注目禮中，
晃晃悠悠地走進了教室?！皥蟾??！便紤械难笱舐曇?，帶著剛睡醒的沙啞。
班主任老李推了推鼻梁上的眼睛，瞥了一眼手表，額角的青筋跳了跳：“阮星，開學第一天，
你就給我遲到二十分鐘！畫板給我放后面去，就剩下一個空位了，坐在陸嶼白旁邊。
”“陸嶼白”三個字一出，教室里設置了一小部分的抽氣聲。阮星托盤打了個哈欠，
順著老李手指的方向看過去。最后一排靠窗的位置，坐著一個男孩。白襯衫洗得一塵不染，
袖口一指不茍地扣到手腕上，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，陽光透過玻璃，
在他的鏡頭上投下一點細碎的光斑。他正垂著眸子，
安靜地看著一本厚厚的、封面全是英文的原版書。整個人，像一個用冷色調清提出勾勒的畫，
冷，疏離，自帶結界。這就是傳說中的年級第一，競賽收割機，
全校女生只可遠觀不可玩的“活體地標”——陸嶼白。阮星眨了眨眼，慢吞吞地挪了過去。
她剛下畫板，還沒坐穩(wěn)，就聽到前面?zhèn)鱽韼茁暱桃鈮旱偷淖h論?！疤靺龋囆g生坐學神旁邊？
老李怎么想的？”“這不就是學渣公開處現(xiàn)場嗎？”“陸學神估計要被震死了，
阮星碎片不過我們班有名的‘睡神’加‘廢話制造機’?！比钚瞧擦似沧?，沒理會。
她為了清靜才故意考砸、混進這個以“咸魚養(yǎng)老”為名的普通班，
誰知道還能遇到這種“驚喜”。她拉開椅子坐下，
胳膊肘不小心摟了陸嶼白放在桌子邊緣的卷子上。卷子上密密麻麻的都是物理公式，
其中一個關于電磁感應的大題，解題步驟寫了整整一頁，但阮星磁盤一下子就看出了問題。
她好心，真的只是好心?！巴瑢W，”她壓低聲音，指著卷子上的一條輔助線，“你在這里，
輔助線做錯了。應該連接B點和D點，再利用三角形形狀和能量守恒，三步就可以出來，
比你這個函數(shù)法快多了。”空氣安靜了幾秒。陸嶼白終于從書中驚醒，
那雙藏在鏡頭后的眸子，清澈又冷淡，像結了冰的湖面。他看了她一眼，
又看了一眼她指的地方，然后，薄唇輕啟，淡淡地吐出兩個字?！安欢?。
”聲音也和他的人一樣，沒什么溫度。阮星磁盤：“……”她噎場景。不懂？
年級第一不懂這種基礎幾何輔助線？騙鬼呢？行吧，學神的世界，
她這個“藝術生”大概是真的看不懂。她默默地收回手，從書包里掏出一個眼罩戴上，
往桌子上一趴，準備補覺。她沒有看到，在她趴下的瞬間，陸嶼白那雙眸子里平靜的目光，
飛快地閃過幾不可察的……困惑。
他昨晚確實是在用一種比較偏門的函數(shù)解法驗證一個新的物理模型，步驟繁瑣，但邏輯嚴謹。
這個新同桌……是一眼怎么看出更優(yōu)解的？蒙的？陸嶼白微微蹙了蹙眉，
重新將視線投回書本。他不知道，他在這個新同桌，在昨晚通宵打排位晉級賽的間隙，
順手幫了她那個在國家隊集訓的表哥，遠程解決了一個困擾他們整個球隊三天的奧數(shù)問題。
而阮星芭也不知道，她身邊這位看上去“不太懂”物理的學神，就在昨天下午，
剛剛以“狀態(tài)不佳”為由，拒絕了國家物理競賽集訓隊的特招邀請。頂級王者，
在普通班的兩個最后一排，開始了他們雞同鴨講的同桌生涯。2開學第一周，
阮星印象深刻地體會到了和學神做同桌的“樂趣”。例如，數(shù)學課。老師在上面講排列組合，
阮星叔聽得昏昏欲睡，好不容易熬到例題講解，她實在撐不住，
小聲問旁邊的陸嶼白：“那個……C(n,m)的公式是啥來著？我給忘了。
”陸嶼白從習題中驚醒，瞥了一眼她，眼神平靜無波，就像在看一個智障。然后，他拿起筆，
在草稿紙上，劃地寫下那個最基礎的組合公式，字跡清晰雋永。寫完，
還“貼心”地用紅筆在旁邊標注了每個字母的暗示。阮星磁盤：“……”謝謝您嘞！
她強忍著翻白眼的對話，在心里默默吐槽：這怕家伙，是真不懂還是裝不懂？一年級第一，
要把組合公式寫得像小學生抄寫生字一樣認真嗎？不是一個只會讀書死的書呆子。又比如，
英語課。老師讓同桌之間互相檢查單詞背誦。陸嶼白有單詞表，
指著一個最簡單的單詞“apple”，用他那毫無意義的語調問：“這個，怎么讀？
”阮星夜差點沒吃上來。“啊……啊噗。”她讀得含糊不清，還帶著點大碴子味兒。
陸嶼白目光后眸子一閃，似乎想說什么，但最終還是什么都沒說，
只是默默地在那個單詞后面，打了一個紅叉。阮星評價著那個鮮紅的叉子，
差點沒忍住笑出聲。這家伙，是真不懂英語還是在演她？一個能看懂全英物理原著的人，
會不認識“蘋果”嗎？恐怕不是偏科偏太平洋的“假腿”學神。
彼此就在這種互相“鄙視”又互相“體諒對方是菜雞”的詭異氛圍中，度過了一周。
阮星目前仍在睡覺，作業(yè)靠著“陣亡”陸嶼白（當然，是陣亡他無意寫錯的版本）。
陸嶼白依然自律到發(fā)指，除了看書做題，幾乎不與人交流，
渾身穿著“莫班老子”的強大氣場。班上的同學，也從最初的異樣，變成了看戲。“你們看，
陸學神又在給阮星磁盤講題了，真有耐心?！薄叭钚菍氊愐舱娓覇柊。B阿是什么格都不懂，
陸學神脾氣真好?！敝挥须p方，
在心里默默地給對方貼上了“傻白甜學渣/學神（偽）”的標簽。直到那次，
中世紀都聞風喪膽的“滅絕師太”——數(shù)學組長王老師，尊崇一套突擊突擊卷。
3王老師的數(shù)學卷，號稱“學神粉碎機，學渣火葬場”。題目偏、怪、難，而且時間極短。
當卷子發(fā)下來的時候，整個（7）班都哀鴻遍野。阮星操作系統(tǒng)看著卷子上的題目，
卻眼睛亮了。音符。這些題目，提出刁鉆，實現(xiàn)則都是最核心的數(shù)學思維和邏輯推演能力。
她本來和往常一樣，隨便寫幾個選擇題，然后趴下睡覺。但當她看到最后那道壓軸大題時，
她沒忍住，拿起筆，開始在草稿紙上演算起來。這道題涉及到了群論和組合數(shù)學的交叉知識，
如果用常規(guī)方法解，至少需要兩頁紙。
但如果用她前幾天剛研究出來的一個“星氏快速解構法”，只需要五步。她越算越興奮，
完全忘記了自己“學渣”的人設。直到下課鈴響，她才猛地驚醒，
看著自己寫滿了整張草稿紙的各種解法，
還有卷子上那幾道用不同顏色的筆標注了多種思路的大題，她傻眼了。好了，演過頭了。
她手忙腳亂地想把那些“超綱”的解法擦掉，但已經來不及了。王尊貴老師收卷，
當她看到阮星辰那張“五彩斑斕”的卷子時，先是皺了皺眉，隨即眼神一亮，
仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。下午的數(shù)學課。王老師拿著一沓卷子走進教室，
臉上帶著一種高深莫測的微笑。“這次的測試，總體情況……不太理想?！彼辶饲迳ぷ樱?/p>
“我們班，也出現(xiàn)了匹黑馬?！比嗤瑢W都好奇地伸長了脖子?！叭钚欠ü偻瑢W，
”王老師的目光，精準地占據(jù)了桌子上補覺的阮星裝載身上，“雖然她的選擇題和填空題，
錯得一閣糊涂。但是，最后那幾道大題的解法，非常精彩！尤其是最后一個壓軸她的題，
她用了彩虹不同的方法解了出來，其中一種方法，連我都是第一次見到思維之簡潔，
邏輯之嚴謹，堪稱完美！”王越老師說越激動，直接把阮星辰的卷子用投影儀放了出來。
當看到屏幕上那些類似于天書一般的符號和推演過程時，全班都安靜了。尤其是當他們看到，