一定有一個不是我們的孩子。從那天起，丈母的反常行為讓我夜不能寐。

她對孩子們百依百順的態(tài)度非但沒有讓我安心，反而加深了我的恐懼。

我開始用各種方法試探她們：“還記得小滿五歲生日時收到的泰迪熊嗎？”“叫紳士。

”左邊的孩子立刻回答。“它右耳缺了一塊?！庇疫叺暮⒆友a充道。

哪怕我故意說錯：“小滿最討厭草莓味牛奶?！彼齻兌紩惪谕暤匕櫭迹鞍职钟涘e啦！

討厭的是香蕉味?！泵恳粋€測試都讓我的心沉得更深。無奈之下，

我向妻子提議：“我們把孩子送到學校去吧。老師是除了我們之外最了解小滿的人。

我們可以輪流送她們去學校，也許老師能發(fā)現(xiàn)什么異常。”童敏沉思片刻，

突然用一種異常冷靜的語氣說：“明天就送其中一個去。老師應該能認出真正的小滿。

”當老師見到孩子時，

她驚恐地后退了兩步：“小滿不是已經(jīng)...”我們謊稱孩子只是失蹤，現(xiàn)在找回來了。

老師勉強接受了這個解釋。我特意囑咐：“李老師，小滿落下了一年的課程，

請您多留意她是否有什么異常表現(xiàn)?！苯酉聛淼膸滋?，我們輪流送兩個孩子上學。

老師起初沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，直到那天中午，我接到了期待已久的電話。

“您讓我留意的事情...”李老師的聲音透著緊張，“今天小滿確實有些不對勁的地方。

”我立即趕往學校。為了區(qū)分，妻子早就在兩個孩子衣領內側縫了不同顏色的線。

而今天去學校的是紅標小滿。在校門口，我遇到了正要回教室的小滿。

她歡快地跑過來抱住我：“爸爸，你怎么來了？我剛剛把作業(yè)收齊交給李老師了。

”我強作鎮(zhèn)定地摸了摸她的頭，目送她離開。然而當我走進辦公室準備與李老師詳談時，

卻看到了令人毛骨悚然的一幕。李老師的表情突然變得和丈母一樣詭異，

她微笑著說：“我想錯了，沒什么不正常的，小滿一切都很好。

”我正準備拉住老師再問問時剛好下課鈴響了。小滿推開了辦公室的門，拉住我的衣角。

“回家...