中文系的以后有問題可以一起討論?！苯Y(jié)訓(xùn)典禮上，李培根校長看著隊(duì)列中身姿挺拔的林宇，

轉(zhuǎn)頭對(duì)身旁的老師感慨：“這孩子身上有股不服輸?shù)膭艃?，將來必成大器?/p>

” 當(dāng)林宇作為新生代表發(fā)言時(shí)，鏗鏘有力的話語 “知識(shí)改變命運(yùn)，

奮斗成就未來” 響徹操場(chǎng)，金海院長帶頭鼓掌，掌聲經(jīng)久不息。蘇雪站在人群中，

望著臺(tái)上那個(gè)瘦弱卻堅(jiān)定的身影，

輕輕攥緊了手中的相機(jī)快門 —— 她悄悄拍下了林宇在陽光下演講的模樣，

鏡頭里少年的眼睛，比天邊的晚霞還要明亮。國慶假期后，林宇背父上學(xué)的事跡在校園傳開。

校領(lǐng)導(dǎo)班子專門召開會(huì)議討論幫扶方案，

李培根校長在會(huì)上動(dòng)情地說：“林宇同學(xué)不僅是寒門學(xué)子逆襲的典范，更是‘明德厚學(xué)，

求是創(chuàng)新’校訓(xùn)精神的生動(dòng)體現(xiàn)，我們要讓這樣的孩子沒有后顧之憂！” 于是，

林大海搬進(jìn)了學(xué)校倉庫改造成的值班室，

胸前掛著 “校園安保” 的工作牌；林宇的課表旁，貼著食堂幫廚和圖書館整理的排班表。

食堂后廚，林宇清洗餐盤時(shí)，金海院長偶然路過?？粗倌陜龅猛t卻仍在認(rèn)真工作的雙手，

院長眼眶微微濕潤，他走上前輕輕拍了拍林宇的肩膀：“辛苦了，有困難隨時(shí)說。

計(jì)算機(jī)系實(shí)驗(yàn)室缺個(gè)助理，你要是愿意，課余時(shí)間可以來幫忙，既能學(xué)技術(shù)又能增加收入。

”深夜的圖書館，林宇踮著腳整理書籍。后勤處王處長巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)了他，

第二天便安排人在圖書館角落增設(shè)了一盞更明亮的臺(tái)燈，

還特意叮囑：“小林是學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，生活學(xué)習(xí)上的需求，咱們能解決的立刻解決。