這個(gè)地方很熟悉。
這是張?zhí)斐逃朴妻D(zhuǎn)醒的第一感覺(jué)。
黑色的空間，前世與今生之間的界點(diǎn)！
他居然又一次來(lái)到了這里。
原以為不過(guò)是夢(mèng)境，但現(xiàn)在看來(lái)，這地方很不尋常。
一本黑色的大書(shū)懸浮在了張?zhí)斐堂媲?，古樸厚重，?shū)的封面上還有個(gè)銀色骷髏頭。
一行神秘的符號(hào)出現(xiàn)在了大書(shū)上方，歪歪扭扭的就像蛇爬，卻給人一種神秘宏大的感覺(jué)。
這應(yīng)該是一種文字，但是張?zhí)斐滩徽J(rèn)識(shí)。
此時(shí)，神秘符號(hào)開(kāi)始慢慢扭曲變化，最后居然變成了中文：
“亡者之書(shū)，亡靈法師的終極圣典，我畢生心血的結(jié)晶?！?/p>
“希望你將我的意志在星界與寰宇中傳承下去，走到永恒真理之路的盡頭，得到生與死的終極奧秘?！?/p>
張?zhí)斐虨g覽完畢后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)記住了這些文字，像是有人把這些內(nèi)容刻在自己的腦子里。而這種怪異的感知產(chǎn)生后，大書(shū)上方的文字再一次發(fā)生了變化。
與此同時(shí)，黑色的大書(shū)打開(kāi)，翻到了第一頁(yè)。
這一頁(yè)上面排列著一條一條名目，名目后面有頁(yè)碼。
書(shū)頁(yè)的上方有一個(gè)六芒星陣的圖案，六芒星中央有一個(gè)數(shù)字：0
“亡者之書(shū)的首頁(yè)，目錄。”
“書(shū)中的傳承共分為六篇：物品篇、法術(shù)篇、法陣篇、煉金篇、煉器篇、煉藥篇?！?/p>
“書(shū)中的每一項(xiàng)傳承都有承接要求。這些要求永遠(yuǎn)的共同點(diǎn)，即需要靈魂能量?！?/p>
“靈魂能量是活物死亡后產(chǎn)生的能量，是生命意識(shí)的結(jié)晶，用于解封書(shū)中的封印，獲得書(shū)中的傳承，接受圣靈之洗禮……”
“當(dāng)有活物在亡者之書(shū)附近死亡時(shí)，它的靈魂能量將會(huì)被吸收。此頁(yè)法陣中央的數(shù)字是亡者之書(shū)收納靈魂能量的數(shù)量?！?/p>
“已探查的活物包括……”
大書(shū)的前面出現(xiàn)了一道道幻影：人類(lèi)，各種動(dòng)物。
最重要的是，喪尸亦是活物。
亡者之書(shū)對(duì)活物的展示讓張?zhí)斐滔氲搅巳藗儗?duì)喪尸不休的爭(zhēng)論：
有人認(rèn)為喪尸是生病的活人，
有人認(rèn)為喪尸是活人死后被病毒改造而成的怪物，也可以叫活死人。
前一種觀點(diǎn)只存在了幾周，后一種觀點(diǎn)成了主流。
停頓了幾秒后，亡者之書(shū)再次翻頁(yè)。
“亡者之書(shū)的第二頁(yè)，記錄傳承者的成長(zhǎng)。”
“當(dāng)前屬性”
“姓名：張?zhí)斐獭?/p>
“年齡：17”
“境界：初級(jí)亡靈學(xué)徒”
“力量：0.6”
“敏捷：0.6”
“體質(zhì)：0.7”
“法力：1”
“精神力：1”
“已得傳承”
“法術(shù)：無(wú)”
“法陣：無(wú)”
“煉金：無(wú)”
“煉器：無(wú)”
“煉藥：無(wú)”
書(shū)上有五項(xiàng)顯示他當(dāng)前實(shí)力的數(shù)據(jù)。
雖然不知道它們的計(jì)量單位是什么，但是張?zhí)斐讨雷约旱臄?shù)據(jù)很爛，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中他的身體就很弱。
亡者之書(shū)繼續(xù)翻頁(yè)。下面的是亡者之書(shū)每個(gè)部分傳承的具體內(nèi)容。
“第一篇，物品篇，上面全是各種物品的圖案與介紹?！?/p>
“它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)商城。書(shū)中有一方空間，封印著大量資源，包括武器、工具、各種奇怪的材料。
“當(dāng)滿足條件時(shí)，可以消耗靈魂能量解除這些東西的封印，得到圖片所示的實(shí)物?！?/p>
書(shū)頁(yè)上各種東西的圖案看得張?zhí)斐萄刍潄y，然后是第二篇，法術(shù)篇，記錄著各種法術(shù)的標(biāo)識(shí)與介紹。
“第二篇，法術(shù)篇，當(dāng)滿足了學(xué)習(xí)一項(xiàng)法術(shù)的所有條件后，可以消耗靈魂能量，直接將法術(shù)傳承灌輸?shù)絺鞒姓叩哪X海中……”
第三篇，法陣篇、第四篇，煉金篇、第五篇……
當(dāng)大書(shū)翻到末頁(yè)，張?zhí)斐桃差I(lǐng)教了書(shū)中龐大而恐怖的傳承！
傳承到最后，抬手便是百萬(wàn)亡靈仆從，眨眼便可施展滅世禁咒！
整個(gè)世界，都將匍匐——匍匐于他本身！
最關(guān)鍵的是，殺喪尸，自己就可以得到這些！
亡者之書(shū)的來(lái)源，張?zhí)斐滩⒉辉谝?，是否要做一個(gè)亡靈法師亦不是什么需要考慮的問(wèn)題。
現(xiàn)在，他的靈魂在顫抖，一半是激動(dòng)，一半是恐懼。
他害怕，這一切都是一場(chǎng)幻夢(mèng)。
但細(xì)細(xì)想來(lái)，連重生如此離譜的事情都能真真切切地發(fā)生在他身上，為什么這一切不能是真的呢？
亡者之書(shū)的自我介紹結(jié)束了，而張?zhí)斐桃嘣谝巫由厦腿惑@醒！
他懵了幾秒，然后急切地望著四周。
四周沒(méi)什么不同，夢(mèng)境中那本大書(shū)亦消失得無(wú)影無(wú)蹤。
空前的失落感降臨在了張?zhí)斐填^上。
忽然，一種清涼的感覺(jué)竄上了腦海，讓他有些昏昏漲漲的腦袋頃刻間變得無(wú)比清明，一絲奇妙的連接感隨著出現(xiàn)。
下意識(shí)地往下一瞥，他的目光直接集中在了手上戴的戒指上。
心念一動(dòng)，戒指從手指上消失了，而一本厚重的黑色大書(shū)瞬間出現(xiàn)在了面前！
毫不猶豫地，張?zhí)斐膛踔鴷?shū)開(kāi)始迅速翻頁(yè)。
“嘩嘩嘩嘩……”
一切的一切都和夢(mèng)境中一模一樣！
這都是真的！
如同死水一般的心靈好像被煮沸一般！
他程顫抖著，一遍又一遍地?fù)崦鶝鰣?jiān)硬的書(shū)頁(yè)。
混雜著喜悅，激動(dòng)，希望的復(fù)雜情感如潮水般沖擊著他的心防！
他會(huì)活下去。
而且會(huì)活得很好！
張?zhí)斐膛鯐?shū)的手驟然抓緊了書(shū)頁(yè)。
在心念操控之下，黑書(shū)，即亡者之書(shū)，又變成了手指上的戒指。
與此同時(shí)，他的心情好像也平靜下來(lái)，但眼神間還存余著復(fù)雜而激進(jìn)的感情。
張?zhí)斐贪咽稚蠜](méi)加工完成的鐵絲扔了，他現(xiàn)在有個(gè)更好的辦法出去。
“砰砰！”
一陣敲門(mén)聲響起。
門(mén)外坐著的兩個(gè)老師一愣。
“干什么！”其中一個(gè)老師冷冷道。
“老師，我想上廁所，可不可以開(kāi)開(kāi)門(mén)？我快憋不住了?！睆?zhí)斐萄b作可憐道。
兩個(gè)老師一陣惡心。
如果張?zhí)斐陶娴脑诶锩娼鉀Q，那好像還不太妙。
自己這里有兩個(gè)大人，而門(mén)內(nèi)只有個(gè)被捆住在椅子上的學(xué)生。
“我們開(kāi)門(mén)帶你去。記住，別?；ㄕ?，否則不介意讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性！”
“老師，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。”
張?zhí)斐毯暗锰貏e大聲，同時(shí)悄悄移到了門(mén)口。
鑰匙開(kāi)鎖的聲音響起，門(mén)開(kāi)后，兩個(gè)老師直接走進(jìn)了禁閉室，然后他們就愣住了。
禁閉室中的椅子空無(wú)一人。
人呢？
兩人下意識(shí)地向旁邊看，就看到張?zhí)斐叹尤坏搅俗约荷砼裕?/p>
這一切太詭異了，兩個(gè)人一時(shí)間都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
其中一人下意識(shí)眨了下眼睛，就這么不到一秒的功夫，張?zhí)斐痰氖稚喜恢朗裁磿r(shí)候又多了一本黑色的大部頭。
這書(shū)哪來(lái)的？
疑惑剛剛升起，張?zhí)斐叹脱杆贈(zèng)_到了他面前，抄起亡者之書(shū)往他的頭上狠狠砸去！
巨大的痛苦與眩暈感傳來(lái)，瞬息之間，兩個(gè)老師的其中一人就被砸暈，倒在地上。
另一個(gè)老師臉色一變，驚嚇之下本能就想跑。
張?zhí)斐滩换挪幻Φ貙⑹种械耐稣咧畷?shū)單手舉起，然后用力往那個(gè)逃跑的老師頭上擲去！
“嗙！”
一聲悶響，如同板磚一樣的亡者之書(shū)正中逃跑者的后腦勺！
那老師剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身，還沒(méi)來(lái)得及叫出聲，就被砸得失去平衡，撲倒在地上，額頭撞地，暈厥過(guò)去。
張?zhí)斐套呱锨叭ツ闷鹜稣咧畷?shū)，下意識(shí)就要給那兩個(gè)人最后一擊，但是他停住了。
這是末世之前，秩序還沒(méi)有崩潰。
打暈人和殺人，警方投入的偵查力度與速度完全不同。
張?zhí)斐虥](méi)有再理會(huì)那兩個(gè)人，而是收起亡者之書(shū)后扭頭就跑。
不得不說(shuō)，這是個(gè)好時(shí)候。
晚上七點(diǎn)多，學(xué)生在上晚自習(xí)，老師要么在教室里批作業(yè)，要么在一個(gè)大型監(jiān)控室里看教室里的學(xué)生。
大部分人都有事情做。
沒(méi)有任何阻礙地，張?zhí)斐膛艹隽私虒W(xué)樓。
J縣一中有很高的圍墻，墻體經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)，難以攀爬。
不過(guò)很巧，有一段墻體在施工當(dāng)中，學(xué)校要把那段墻改成另一處校門(mén)。
在學(xué)校路燈下的陰影中快步行進(jìn)，張?zhí)斐毯芸炀偷搅耸┕さ膲w。
工地上有幾個(gè)工人，這讓他謹(jǐn)慎地停下了腳步，貓?jiān)谝豢脴?shù)后面仔細(xì)觀察。
借著橘黃色的路燈燈光，張?zhí)斐贪l(fā)現(xiàn)，這些工人都在打牌。
他輕手輕腳地走過(guò)工地，就這樣順利到了校外。